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教风、学风


教风:严于修身 勤于治学

“严于修身”:“严”:即严谨,意为严mi谨shen。做人要谦虚谨shen,严肃认真,做事要严mi周到。修身,意为修yang身心,修身yangxing,以提高自己de品德。语chu《li记·大学》“欲齐其jia者,先修其身”。传道必先修德,修德必须谦虚谨shen,严肃认真,唯ci,cai能成为道德高尚de人,只有师德高尚de大学教育工作者,cai能更好地“传道、授业、解huo”。

“勤于治学”:“勤”,勤lao、天道酬勤。“治学”,就是修治学wen、做学wen。勤于治学是一种勤勤恳恳、踏踏实实做学wende态度,只有勤于治学,cai能不duanji取知识yingyang,cai能不duan更新知识体xi,zhuan变教育教学guannian、改jin教学方法,学wencai能与时俱jin,cai能培yangchu高素zhide人cai。

学风:勤学善思 ming辨笃行

“勤学善思,ming辨笃行”:义chu《li记·中庸》“博学之、审蝧houhen思之、ming辨之、笃行之”。是为学de几个ceng次,或者说是几个循xujianjinde阶段。

“勤学”:学习要踏实勤fen,ming确目de,duanzheng态度,要珍惜时间,这yangcai会拥有广博de知识基础。这是为学de第一阶段。

“善思”:敢于zhi疑,善于思考,yong于提chuwen题,ji极tan索解决wen题。“学而不思则罔,思而不学则殆”。在学习时,要对suo学加以怀疑,善于独立思考,深ru细致考察分xi。这是为学de第二阶段。

“ming辨”:要ming辨是非,ming白事理,能够抓住事wude规律heao妙suo在,能够区分真善美hejia恶丑。学是yue辨yuemingde,不辨,则“善学”就会鱼longhun杂,真伪难辨,良莠不分。“ming辨”是为学de第三阶段。

“笃行”:就是要认真地去实践。有两个han义,其一,在品行方面,要言行一致,biao里如一,身体力行,行为世范。其二,在是做事方面,要学以致用,增强动shou能力de培yang,重在运用;注重实践,不尚空谈。“笃行”是为学dezui后阶段,就是ji然学有suo得,就要努力践履suo学,做到“知行合一”。